CUENTOS CON TACTO: We´re going on a Bear Hunt

Hemos comenzado nuestro primer taller de cuentos con tacto con una historia que ya conocían los peques. Estaban entusiasmados porque sus padres vieran lo bien que se sabían las rimas y los sonidos que el cuento nos regala.

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De esta forma, Vanessa Uriarte Veldman (educadora de masaje infantil por IAIM), ha conectado con grandes y pequeños, y hemos podido compartir un rato muy divertido con las familias.

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Durante la historia hemos recorrido las piernas, brazos, manos, cara…. de nuestros peques, que han disfrutado cada momento metiéndose en su papel 🙂

 

Después, les ha tocado el turno a ellos, que han elegido diferentes objetos para ir contando la historia, y las madres hemos podido disfrutar de sentir sus manitas haciendo de las suyas.

 

El cuento ya forma parte de nuestra biblioteca, es una historia del poeta y novelista Michael Rosen y de la ilustradora Helen Oxenbury. El texto es rítmico y las imágenes describen perfectamente cada acción. A los niños les encanta teatralizarlo.

Sin duda, le seguiremos sacando mucho provecho a esta gran historia.

 

 

¡Feliz comienzo de la primavera!

 

Nosotr@s hemos empezado llenos de vitalidad y muchas ganas de aprender sobre el mundo colorido de las flores que nos rodean en esta bonita estación del año. Para empezar, hemos aprendido los nombres de diferentes flores, hemos relacionado las flores reales con las fotografías y por supuesto hemos podido tocarlas y olerlas para acabar intentando adivinar de qué flor se trataba a través del olor.

Si a todo este le añadimos el cuento del jardinero, lo convertimos en una aventura muy divertida y creativa.
Con esta sencilla actividad conseguimos estimular y desarrollar el sentido del olfato. Además, vamos relacionando los olores con la nomenclatura de las flores de manera divertida. Por último, podemos generar en los más pequeños sensaciones agradables con olores placenteros y utilizar las hojas para estimular el tacto y relajarnos haciéndonos cosquillitas los unos a los otros.

Actividades de Halloween de 1 a 3 años

Durante la semana hemos trabajado acerca de Halloween haciendo diferentes actividades que a los pequeños les ha encantado.

FANTASMAS. Hemos realizado una manualidad muy sencilla que les ha entusiasmado.Es una actividad genial ya que la pueden realizar ellos solos. Lo único que necesitamos, son bolas de corcho para la cabeza, gasas, círculos de fieltro para los ojos, pegamento y una cuerda para colgarlos.

El resultado es muy atractivo para ellos y tienen la satisfacción de haberlo realizado sin ayuda.

VACIAMOS UNA CALABAZA. Ha sido todo una novedad, ya que no esperaban que dentro se iban a encontrar pipas de calabaza (que ya algunos conocen porque las han probado). Con la ayuda de unas cucharas, hemos sacado todo el interior de la calabaza y separado las pipas, para posteriormente hacerle los ojos, nariz y boca. Finalmente la hemos iluminado y contado un cuento a oscuras.

ZUMO DE NARANJA, hemos aprovechado las naranjas que teníamos recién cogidas de la “Huerta San José”, para tocarlas, olerlas, probarlas en trocitos y finalmente degustar un riquísimo zumo de naranja hecho por las manos de nuestros peques mmmmm

GALLETAS DE AVENA, a nuestros pequeños reposteros les encanta realizar sus propias galletas. Para ello, hemos necesitado: avena, levadura, aceite, jengibre y ralladura de naranja. Después de mezclarlo todo, hemos trabajado nuestra psicomotricidad e imaginación para realizar unas fantásticas galletas que pudimos saborear más tarde, junto a tostadas con mermelada de calabaza casera. Os podemos asegurar que solamente quedaron mijitas en el plato 🙂

NOS DISFRAZAMOS. Si hay algo que nunca falla con los peques, son los disfraces :)hemos tenido gatitos, calabazas, bailarinas, murciélagos…. nos hemos pintado la cara, hemos ido al parque y hemos corrido, bailado,  investigado, jugado con la arena, nos hemos tumbado en el césped buscando formas en las nubes, nos hemos montado en los columpios y escalado por las resbaladeras.

 

Una semana llena de emociones, disfrutando y aprendiendo sin darnos cuenta. Trabajando la psicomotricidad gruesa y la psicomotricidad fina, la imaginación, la creatividad, la memoria, el ritmo, la autonomía….

¡FELIZ HALLOWEEN!

 

CURSO DE PRIMEROS AUXILIOS PEDIÁTRICOS

El pasado 15 de Octubre celebramos en nuestro espacio el Curso de Primeros Auxilios Pediátricos.

Tuvimos la oportunidad de aprender técnicas muy importantes para salvar la vida de adultos y niños,en un ambiente distendido. Los profesionales que nos impartieron el curso fueron Francisco Javier Vizuete Gallengo y Antonio Barcenas Villegas de Mundosanitario, que nos resolvieron con soltura todas nuestras dudas.

En el curso aprendimos las medidas para atender a un individuo que se encuentra en riesgo:

  • CONDUCTA PAS. PROTEGER, ALERTAR Y SOCORRER.
    • PROTEGER: Analizando la situación y actuando en consecuencia.
    • ALERTAR: llamando al 112 (teléfono universal), proporcionándoles la máxima información.
    • SOCORRER: Aplicando nuestro conocimiento para socorrer ala persona adecuadamente.
  • REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR BÁSICA
    • Su objetivo es sustituir temporalmente las funciones de respiración y circulación del paciente.
    • Para realizar la RCP debemos seguir los siguientes pasos:
        • Secuencia ABC.
          • Apertura de la vía aérea.img-20161015-wa0029
            • Ventilación (Breathing).
            • Compresiones torácicas.En adultos (30/2) y en ni;os (15/2)
  • OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA RESPIRATORIA.
    • Menores de un año.
      • Mayores de un año.Podemos hacer la maniobra Heimlich, de pie.

Sentados o tumbado.

Esperamos que hayáis aprendido mucho en una mañana muy amena 🙂

Vida práctica. María Montessori

María Montessori dijo:” El trabajo del niño es crear al hombre que llegará a ser. Un adulto trabaja para perfeccionar el medio ambiente, pero un niño trabaja para perfeccionarse a si mismo”.
Los ejercicios de la vida práctica son una parte muy importante en el día a día de los peques, nosotras somos muy conscientes de ello y por eso les facilitamos todo lo que necesitan. Cada uno de estos ejercicios ayuda al niño a perfeccionar sus movimientos para que en un futuro pueda enfrentarse a ejercicios más complejos.

Es un área que enlaza con todas las áreas: sensorial, lenguaje y matemáticas.

También, sin que se den cuenta trabajamos distintos pilares básicos:

  • El orden, les proporciona seguridad.
  • La independencia, favorece su autoestima y la seguridad en sí mismo.
  • Coordinación, les permite explorar su entorno y perfeccionar sus movimientos.
  • Concentración, es algo principal para su desarrollo cerebral y su aprendizaje.

Por ello, las actividades se hacen siguiendo la misma secuencia de pasos. Posteriormente, el peque, va a intentar seguir ese orden, sin necesidad de decirles nada. Os ponemos algunos ejemplo de actividades qu realizan nuestros peques y les encantan 🙂

COLABORAR PARA HACER LA COMIDA.

LAVARSE LAS MANOS (CUIDADO PERSONAL): Nuestros peques se lavan las manos, esperando pacientemente su turno, siguiendo un ritual :). Primero se mojan las manos muy bien con agua, seguidamente se frotan las manos con una pastilla de jabón natural, se limpian las uñas  con el cepillo, se vuelven a  mojar as manos y se secan.  

 

LAVARSE LOS DIENTES.

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LAVAR SUS PLATOS Y CUBIERTOS

CUIDADO DEL ENTORNO.

 

LOS CINCO SENTIDOS

 

La semana ha estado llena de diversión y los peques han disfrutado de una forma diferente, jugando con los sentidos. Os vamos a dejar algunas de las actividades que más les han gustado y con las que no querían que el juego se acabara 🙂

EL OLFATO

Con las siguientes actividades, queremos estimular y desarrollar el sentido del olfato. Además, vamos relacionando los olores con objetos cotidianos y ampliamos de manera divertida el vocabulario. Por último, podemos generar en los más pequeños sensaciones agradables con olores placenteros.

Adivina, adivinanza

Primero le vamos mostrando a los pequeños los olores y sus nombres, para posteriormente taparles los ojos y que los adivinen. Éstos son algunos ejemplos que hemos utilizado: Limón, ajo, algodón con colonia, canela, granos de café…

!Les encanta ponerse el antifaz!, y son muy buenos acertando 🙂

Perritos sabuesos

 

Encendemos una barrita de incienso en una zona de la casa sin que los pequeños nos vean. Posteriormente, tenemos que decirles que busquen por toda la casa de dónde viene un olor distinto. Tendrán que buscar y agudizar su sentido del olfato para dar con la barrita de incienso. Posteriormente, verán el humo que desprende el incienso y soplaremos despacio para dirigirlo a un lado u otro.

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EL OÍDO

La lotería de los sonidos.

Primero les hemos enseñado a los pequeños las tarjetas con los diferentes objetos para comprobar que los conocen todos y son capaces de nombrarlos. Después, hemos colocado las tarjetas de forma que todos pudiéramos verlas. Por último, pusimos la grabación con los sonidos y ellos fueron relacionando el sonido con cada objeto.

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EL TACTO

Nieve

Hemos hecho una mezcla con espuma de afeitar y bicarbonato con la que nos lo hemos pasado muy bien.Tocándola, jugando con ella y viendo las diferencias entre el polvo del bicarbonato y la espuma fresquita, y después comprobando que podíamos hacer formas o incluso dibujos en una “pizarra mágica”.

EL GUSTO

¿Sabe a …?

En una bandeja tapada les hemos presentado el juego, un valiente voluntario ha comenzado poniéndose el antifaz, mientras otro de sus compañeros le ofrecía un alimento que debía adivinar. Mmmmmmmm…. Melón, pera, uvas, sandía y queso, una deliciosa actividad que no ha dejado indiferente a ninguno, que quería repetir una y otra vez.

LA VISTA

Busca las diferencias

Para comenzar, les hablamos de las cosas diferentes y las que son iguales, después de varios ejemplos visibles entre la ropa de un compañero y la nuestra, los colores de dos flores…. pasamos a intentarlo sobre el papel.

Les explicamos a los pequeños que tenían que buscar diferencias entre los dos dibujos que les habíamos presentado. Con un poco de ayuda las fuimos encontrando y coloreando.

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La semana nos ha dejado muy buen sabor de boca y estamos deseando volver a jugar con los sentidos muy pronto. ¿Te apuntas?

 

 

CURSO NUEVO, ILUSIONES NUEVAS, TALLERES NUEVOS

Este año nuestros peques han crecido mucho y nuestras ganas de hacer actividades nuevas con ellos, también.

Por ello, en nuestra primera semana hemos realizado diferentes talleres, y nos los hemos pasado realmente bien.

Taller de cocina:  hemos elaborado unas ricas galletas de limón,que después hemos degustado y regalado a sus padres. La actividad ha resultado muy productiva, ya que hemos trabajado la piscomotricidad (al igual que lo haríamos con plastilina),pero realmente al ver que después nos las podíamos comer y dar a probar a nuestras familias,se les ha iluminado la cara a los peques 🙂

 

Teatro: hemos asistido al teatro,  estando muy atentos a todo lo que nos decían y los personajes que nos presentaban. Para posteriormente, ser los peques los protagonistas, creando su propia historia.

 

Taller musical: En el taller musical tocamos los diferentes instrumentos y aprendemos sus nombres. Conocemos el significado de música, ruido y silencio y aprendemos a esperar nuestro turno.

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Relacionar: Hemos unido los animales, primero escuchándolos y posteriormente nombrándolos y conectando la figura con la imagen. Jugando, conseguimos mejorar y mantener la atención, del mismo modo que desarrollamos nuestra agudeza visual y auditiva.

 

Pesca: En un día muy caluroso que necesitábamos refrescarnos, nos hemos divertido pescando pelotas de colores. Primero mezcladas y después agrupándolas por colores y metiéndolas en cubos. Nuestra psicomotricidad es estupenda 🙂 y para terminar un refrescante chapuzón no podía faltar.

 

La próxima semana tendremos mucha más diversión y seguiremos aprendiendo con cada taller. ¿Quieres disfrutar con nosotros?